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Psicopedagoga advierte sobre el impacto de pantallas en desarrollo del lenguaje infantil

Jessica De Sousa, psicopedagoga entrevistada en el podcast Conéctate de Conatel, destaca la importancia de la interacción parental y el uso regulado de dispositivos electrónicos en niños y adolescentes.

Psicopedagoga advierte sobre el impacto de pantallas en desarrollo del lenguaje infantil

El uso excesivo de dispositivos electrónicos antes de los seis años puede interferir en el desarrollo del lenguaje y la conexión emocional entre padres e hijos, según explica Jessica De Sousa, psicopedagoga entrevistada en el episodio 14 del podcast Conéctate, producido por Conatel.

De Sousa señala que la exposición prematura a pantallas afecta la capacidad de los niños para comunicarse efectivamente. «Si se exponen antes de los seis años, pierden la conexión con mamá y papá, quienes son clave en el desarrollo del lenguaje», afirma. Además, destaca que muchos jóvenes adoptan códigos de comunicación que alteran su ortografía y habla, usándolos incluso como un «lenguaje secreto».

Señales de alerta y recomendaciones

A los dos años, un niño debería decir más de 50 palabras y reconocer objetos y familiares.

Los dibujos animados sin diálogos no estimulan el lenguaje; se recomienda contenido con interacción verbal.

Los dispositivos deben usarse con supervisión, priorizando juegos que fomenten la interacción entre padres e hijos.

Uso responsable en adolescentes

De Sousa recomienda:

Evitar redes sociales antes de los 12 años.

Vincular el celular del adolescente al de los padres con controles parentales.

Establecer horarios limitados y dialogar sobre el uso del dispositivo.

«La tecnología es una herramienta valiosa, pero sin supervisión, puede perjudicar el desarrollo. Los niños necesitan vivir experiencias reales: un abrazo, una conversación. La vida sin pantallas también puede ser divertida», concluye la especialista.

Conéctate, el podcast de Conatel, está disponible en YouTube para profundizar en este y otros temas de interés social.